Chu Tề Bình sau khi cúp điện thoại, không có mở miệng.
Hắn lùi ra sau tại rộng lượng màu đen trên ghế da, ngón tay nắm vuốt tấm kia thật mỏng vẽ truyền thần giấy, ánh mắt rất lâu mà dừng lại tại phía trên.
Lý Kiến Minh đứng tại bàn làm việc đối mặt, ngực kịch liệt phập phòng.
Trong phòng không một người nói chuyện, chỉ có treo trên tường chuông kim giây đi lại tí tách âm thanh, một cái một cái đập vào an tĩnh trong không khí.
Chu Tề Bình ánh mắt từ vẽ truyền thần trên giấy tấm kia đen trắng một tấc chiếu, chậm rãi chuyển qua phía dưới mấy dòng chữ bên trên.
Thiếu niên ban.
Năm thứ 2.
Mười hai tuổi là chủ quản nghiên cứu khoa học cùng nhân sự phó hiệu trưởng, Chu Tề Bình đầu óc tự nhiên vẫn là tương đối không tệ.
Mới đầu kia một trận hoang đường cùng kinh ngạc cảm giác thối lui về sau, nhiều năm hành chính công việc dưỡng thành nhạy cảm khứu giác, để hắn trong nháy mắt bắt được chuyện sự tình này phía sau chân chính hương vị.
Princeton Adrian đặc biệt gửi tới lời cảm ơn.
« Toán Học Rời Rạc » trên bộ kia đơn thương độc mã bổ ra tính lực vấn đề đại số ma trận.
Những này lý lịch, đơn độc xách ra cái nào một đầu, đều đủ để để một cái trưởng thành học giả tại Bách Khoa đứng vững gót chân.
Nhưng bây giờ, những này doạ người thành quả, vậy mà toàn bộ tập trung ở một cái mười hai tuổi hài tử trên thân.
Đây không phải cái gì đi đại vận mở ra một đạo đề thông minh học sinh.
Đây là một cái có được cực kỳ hiếm thấy vượt ngành học trực giác yêu nghiệt.
Chu Tề Bình bưng lên trên bàn ly kia đã có chút thả lạnh trà xanh, uống một ngụm, nước trà có chút cảm thấy chát, thuận yết hầu nuốt xuống, ngược lại làm cho hắn cảm thấy đầu óc trước nay chưa từng có thanh tỉnh.
Hắn bỗng nhiên liền muốn minh bạch Phương Sĩ bàn tính.
Phương Sĩ cái kia tại học thuật trong vòng hỗn thành tinh lão hồ ly, tại sao muốn đem người giấu chết như vậy? Vì cái gì tình nguyện bốc lên đắc tội toàn bộ ngành toán học phong hiểm, liền sinh bệnh về nhà loại này đâm một cái liền phá nói dối cũng dám ra bên ngoài vung?
Bởi vì Trần Chuyết là năm thứ 2.
Bách Khoa thiếu niên ban quy củ, hai năm trước thông biết giáo dục, đặt nền móng, không phân chuyên nghiệp.
Đến năm thứ ba đại học, học sinh mới căn cứ từ mình hứng thú, kết hợp hai năm này luân chuyển phòng thí nghiệm trải qua, tự chủ lựa chọn tương lai chuyên nghiệp phương hướng.
Phương Sĩ căn bản không phải tại đơn thuần cho người mượn.
Hắn là tại vòng địa.
Hắn là tại thừa dịp ngành toán học đám người này còn không có kịp phản ứng thời điểm, sớm tiệt hồ.
Phương Sĩ dùng một quốc gia cấp thuỷ động học ống thông gió hạng mục, dùng hệ vật lý cấp cao nhất nghiên cứu khoa học tài nguyên, ngạnh sinh sinh cho đứa bé này dựng đài tử.
Hắn để một cái mười hai tuổi hài tử tại quốc gia trọng điểm hạng mục bên trong thể nghiệm.